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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的目的和組織架構(gòu)是怎樣的？
來(lái)源：
?2020-06-
為了大力弘揚(yáng)和支持年輕人自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一領(lǐng)域給予了非常多的支持和資源整合，其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目就非常專業(yè)和體系化，目的明確，組織架構(gòu)清晰。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目
中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目是為推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，促進(jìn)就業(yè)，教育部教育管理信息中心于2011年11月立項(xiàng)開(kāi)展的項(xiàng)目。
項(xiàng)目目的
設(shè)立項(xiàng)目辦公室負(fù)責(zé)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)和推廣工作，依托創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)線上服務(wù)平臺(tái)和線下運(yùn)營(yíng)推廣體系，通過(guò)組織創(chuàng)業(yè)教育專家、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資家組成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)，開(kāi)發(fā)多層次、立體化的創(chuàng)業(yè)教育課程體系，編寫培訓(xùn)教材;同時(shí)在各高校、科技園區(qū)建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，為各級(jí)各類學(xué)校師生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)支持及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等全方位服務(wù)。
近年來(lái)，在國(guó)家政策的強(qiáng)力推動(dòng)下，互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)源硬件、文化創(chuàng)意等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。新興產(chǎn)業(yè)作為知識(shí)密集型、科技密集型產(chǎn)業(yè)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求更為迫切，也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供了更加廣闊的發(fā)展空間和更多的機(jī)遇。
為進(jìn)一步推動(dòng)高校創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，培養(yǎng)新一代siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)知識(shí)型創(chuàng)業(yè)者，我中心將重點(diǎn)圍繞新興產(chǎn)業(yè)，設(shè)計(jì)多元化的創(chuàng)業(yè)主題，引入具有前沿性、實(shí)戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)舉辦各類主題的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)、校園巡講會(huì)等形式的活動(dòng)推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
組織架構(gòu)
中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)、執(zhí)行工作組、培訓(xùn)基地，組織原則和具體職責(zé)如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組
由教育部教育管理信息中心領(lǐng)導(dǎo)組織，負(fù)責(zé)研究制定中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目重大決策和監(jiān)督管理，協(xié)調(diào)相關(guān)方面工作。
項(xiàng)目辦公室
設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室，依托創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)線上服務(wù)平臺(tái)和線下培訓(xùn)推廣體系，負(fù)責(zé)中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目具體實(shí)施。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)
由創(chuàng)業(yè)教育家、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資家組成，開(kāi)發(fā)多層次、立體化的創(chuàng)業(yè)教育課程體系，為各級(jí)各類學(xué)校師生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)支持、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等全方位服務(wù)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地
在全國(guó)各級(jí)各類教育教學(xué)單位、高教園區(qū)、科技園區(qū)及產(chǎn)業(yè)園區(qū)等相關(guān)單位建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)扶持等服務(wù)。
從大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目可以看出，國(guó)家對(duì)這一方面的重視程度可見(jiàn)一斑，不禁讓人羨慕這個(gè)時(shí)代的好，以及創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)和前景。 |
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