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KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目扎根1000多所高校
3月29日至30日，由共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)與聯(lián)合國國際勞工組織共同主辦，以“公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)”為主題的“2012年KAB創(chuàng)業(yè)教育年會(huì)暨第四屆大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育論壇”在溫州大學(xué)舉行。會(huì)議總結(jié)了KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目2011年工作情況，并研究、部署了2012年相關(guān)工作。團(tuán)中央書記處書記、全國青聯(lián)副主席盧雍政，聯(lián)合國國際勞工組織北京局副局長(zhǎng)管靜和等出席會(huì)議并講話。
盧雍政發(fā)表講話指出，2012年全國高校畢業(yè)生約為680萬人，將達(dá)歷史峰值，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題再次成為黨和政府以及社會(huì)各方面關(guān)注的焦點(diǎn)。團(tuán)組織要通過開展以觀念引導(dǎo)、技能培養(yǎng)、實(shí)踐鍛煉為核心內(nèi)容的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。自2005年團(tuán)中央、全國青聯(lián)與國際勞工組織合作引進(jìn)大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目以來，高校創(chuàng)業(yè)教育的課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)和交流平臺(tái)搭建等工作取得了階段性成果。KAB項(xiàng)目較好地契合了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，一定程度上滿足了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要。但我國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，與世界發(fā)達(dá)國家相比，還存在很大差距，仍處于探索階段。
2010年以來，團(tuán)中央對(duì)KAB項(xiàng)目管理體系進(jìn)行了調(diào)整，形成由團(tuán)中央學(xué)校部牽頭的全國、省、校三級(jí)組織化運(yùn)作機(jī)制，使得KAB項(xiàng)目在高校的覆蓋面和影響力迅速擴(kuò)大。截至去年年底，KAB項(xiàng)目覆蓋高校已達(dá)1000多所，開設(shè)課程高校達(dá)到850多所，師資隊(duì)伍增長(zhǎng)到4000余人，150所高校成立了大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部，接受KAB課程教育的學(xué)生超過30萬人。盧雍政對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)KAB項(xiàng)目的深化和創(chuàng)新提出了新的要求。
首先，要加強(qiáng)精細(xì)化管理，不斷擴(kuò)大KAB項(xiàng)目的覆蓋面和影響力。一是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在擴(kuò)大KAB師資隊(duì)伍規(guī)模的基礎(chǔ)上，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，選拔和培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。二是豐富完善課程體系，緊密結(jié)合我國國情，實(shí)現(xiàn)KAB教育本土化，進(jìn)一步增加適合不同類型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的案例式、情景式教學(xué)內(nèi)容。要讓KAB項(xiàng)目課程與專業(yè)課程設(shè)置相結(jié)合，建立起多層次、立體化的課程體系。三是擴(kuò)大學(xué)校參與規(guī)模與質(zhì)量。要進(jìn)一步擴(kuò)大KAB項(xiàng)目在高校中的覆蓋面，同時(shí)，讓KAB項(xiàng)目向中職、中學(xué)學(xué)生群體延伸。
其次，要加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化導(dǎo)向，強(qiáng)化KAB項(xiàng)目與實(shí)踐的融合。一是繼續(xù)運(yùn)用好大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部這一有效載體。二是充分借助地方政策措施、現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)園區(qū)和孵化器等有利條件，在KAB項(xiàng)目設(shè)計(jì)、課程改進(jìn)等方面予以充分的體現(xiàn)，為大學(xué)生將KAB課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)成果付諸實(shí)踐提供更多的支持和保障。三是發(fā)揮共青團(tuán)組織的資源渠道和學(xué)校的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。通過組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等方式，對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行更有針對(duì)性、更富個(gè)性化的指導(dǎo)與幫助。
再次，要加強(qiáng)體系化建設(shè)，構(gòu)建促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作體系。一是與學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的觀念引導(dǎo)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等工作相結(jié)合。二是與已有的品牌工作相結(jié)合，讓大學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中，彌補(bǔ)KAB課堂教學(xué)中相對(duì)欠缺的社會(huì)化技能提升、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)尋找等環(huán)節(jié)。三是與各類創(chuàng)業(yè)園區(qū)和孵化器等成果展示平臺(tái)相結(jié)合。幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生發(fā)揮專長(zhǎng)、策劃項(xiàng)目，為有項(xiàng)目但缺乏支持的學(xué)生爭(zhēng)取項(xiàng)目孵化升級(jí)的軟硬件支持。四是與網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體手段相結(jié)合。2011年，KAB全國推廣辦公室與中國高校傳媒聯(lián)盟共同建立了微博校園平臺(tái)，創(chuàng)業(yè)教育專家、各高校KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部成員已經(jīng)可以通過這一平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)交流和在線學(xué)習(xí)，下一步還將實(shí)現(xiàn)與手機(jī)平臺(tái)的連接。要善于發(fā)揮新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)KAB項(xiàng)目等就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作的時(shí)效性和影響力。
管靜和發(fā)表講話表示，當(dāng)今世界青年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變對(duì)青年畢業(yè)生就業(yè)影響很大，創(chuàng)新型企業(yè)與創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展企業(yè)與青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)關(guān)系最為密切。她特別指出，高級(jí)培訓(xùn)師是保證創(chuàng)業(yè)教育師資力量的關(guān)鍵因素，國際勞工組織將為中國舉辦KAB高級(jí)培訓(xùn)師培訓(xùn)提供技術(shù)支持，進(jìn)一步推動(dòng)KAB項(xiàng)目在中國的發(fā)展，創(chuàng)造更多生產(chǎn)性就業(yè)機(jī)會(huì)。
教育部有關(guān)部門負(fù)責(zé)人介紹，教育部近兩年都將促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作列為工作重點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年全國舉辦各類創(chuàng)業(yè)活動(dòng)1.4萬場(chǎng)，參與人數(shù)超過365萬，共建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地2000余個(gè)，總面積達(dá)到1083萬平方米，參與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生達(dá)到17萬人，同比增長(zhǎng)56%。他建議，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，要著力優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形式，著力優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度和服務(wù)，建立健全工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，注重創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，營造鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化環(huán)境。
盧雍政提出，服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是共青團(tuán)貫徹落實(shí)黨中央書記處重要指示精神，舉全團(tuán)之力推進(jìn)的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性任務(wù)。KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目是學(xué)校共青團(tuán)服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、吸引凝聚青年的重要工作載體。希望參會(huì)代表以本次年會(huì)和論壇為契機(jī)，加強(qiáng)交流、深化合作，充分學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成果，推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐的深入發(fā)展。
全國各省級(jí)團(tuán)委學(xué)校部負(fù)責(zé)人，來自全國200多所高校的300余名KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育專家出席了會(huì)議。會(huì)上，KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）研究所發(fā)布了《2012年中國創(chuàng)業(yè)教育報(bào)告——社會(huì)創(chuàng)業(yè)的國際比較及中國實(shí)踐》，部分高校KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分享了本校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)創(chuàng)業(yè)教育專家發(fā)表了主題演講。
（來源：中國共青團(tuán)網(wǎng)） |
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